从7月17日开始实习到今天，在普通外科的实习时间已经过去了一大半。之前在网上看到大家说实习的第一个科室一般都会比较轻松，体验也是最好的，经过这几周的实习体验，我觉得在普通外科A区的实习体验确实很好，但是绝对不是轻松的，我并不想抱怨这里的辛苦，因为在这段时间里，我听到了各位老师给对方起的可爱的昵称，也听到了家属对我们护理工作的肯定，我看到了科室各位老师有条不紊的工作，干净利落的操作和常怀一颗为患者考虑的细致体贴的心；看到了患者脸上满意的笑容，眼神里的肯定以及对逐渐恢复健康的信心。

第一个科室第一周的实习我们是以看为主，看老师的操作，为之后自己能上手操作打好基础。第一周我看到的最多的是背影，是带教老师的背影。她们走路真的很快，一大早来，老师们推着晨间护理的车子就出发了，我紧跟在后面。交班结束后，老师们都去配药室准备做雾化的药，我能看到好多背影在我面前，但是分不清哪个是我带教老师了，只有绕到侧面才能认出我的老师。刚刚在床旁学会给患者做雾化，我经常是紧跟在后面.......

上班的时间，没有见过老师停下来，但是在如此忙碌的过程中所有操作都做得干净利落。当我以为操作结束了就没事了，没想到老师们还要在这个过程中记下患者的生命体征，把护理文书写好，同步到电脑上。刚开始的一周我还没有捋顺工作的流程，觉得护理工作真的又杂又乱，后来捋顺了，依旧觉得很杂，但是发现不乱，老师们相互配合得十分默契。老师们在繁忙的工作间隙，也会很细致的回答我问得每个问题，并且老师的回答从来不是我问一个点就回答一个点，而是把这个点所在的面尽可能的给我讲到，逻辑很清晰，老师也很耐心。有时候我没听清的内容让老师讲第二遍时，也从来不会不耐烦，而是语速放慢，用更简单的比喻讲到我能听懂为止。老师不仅会鼓励我们提出自己对临床操作过程中不理解的问题，还会鼓励我们继续自学，清楚操作背后的原因，知其然也知其所以然。

当我逐渐开始上手操作时，老师总会旁观我的操作，在操作过程中给我指导，操作结束后总结我做得较好和不足的地方，以及下次可以优化改进的方面。刚开始上手因为老师在旁观，所以难免紧张，老师看出了我的局促，告诉我旁观的目的不在于挑错，而是给我自信，放手不放眼是对我的负责也是对患者的负责。随着操作逐渐熟练，我不再紧张，也理解了老师的旁观。

就在本周三，完成了自己的小讲课内容，我讲的内容是大肠癌，是普外科常见的疾病，在准备的过程中我总是能想起来我们A病区的那个才22岁的女孩子，跟我年龄差不多，但是确诊了直肠癌，接受的是不保肛的腹会阴联合直肠癌根治术。在我的固有印象里，癌症是老年人才会得的，虽然学习的理论知识告诉我，年轻人也会得，但是当我看见这么年轻的女孩子得了直肠癌，以及她要接受的手术方式给我的内心冲击还是比较大的。这个女孩子是我亲眼看着她入院到手术结束，直至回病房，我只能看到她腹部有一个肠造口，骶尾部有一根引流管，当时我不知道她是不是要做永久的肠造口。没有实习之前，我一直觉得看患者的病历是一件无聊的事情，但是那一天，我迫切的想看看她的病历，那个时候，我觉得，病历上的内容不是描述一种病，一种手术方式，而是一个人，一个人的未来，我也明白了特鲁多医生的墓志铭“有时治愈；常常帮助；总是安慰”。

实习的这段时间，我收获了一句真理“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实习就是将理论与实践相结合的过程，护理工作不可以漂浮在理论层面，要脚踏实地的在临床中操作，将理论落实在实践过程中。很幸运我能在这个环境里和各位老师、同学共同学习进步，也很感谢在实习阶段经济上支持我的父母，学习上支持我的老师、同学，以及背后默默替我保驾护航的交大一附院和西安医学院。